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护理学本科专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业名称:护理学   

专业代码:101101

二、学制与学位

学制:四年 

授予学位:理学学士

三、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握护理学的基础理论、基本知识和基本技能,具有基本的临床护理工作能力,具备仁爱之心、责任意识和探索精神等良好的职业素质,能在各类医疗卫生、保健机构从事护理和预防保健工作,并在重症监护或康复护理方面有一定特长的高级应用型护理学专业人才。

四、培养要求

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:

1.知识要求

1.1掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学的基本理论和基本知识。

1.2掌握护理学基础理论和基本知识。

1.3掌握人体正常结构、功能、人的心理状态及其发展变化。

1.4掌握生命各阶段常见病、多发病和急危重症护理对象的护理知识。

1.5掌握常见传染病的预防、控制和管理知识。

1.6掌握基本的药理知识和临床用药及药品管理知识。

1.7熟悉影响健康与疾病的生物、心理、社会因素及其评估和干预方法。

1.8熟悉不同护理对象的基本心理需要和临床常见心理问题的评估和干预方法。

1.9熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法。

1.10了解我国传统医学的基础知识及护理的基本防范。

1.11重症监护方向:掌握急危重症病人的护理知识与技能。

1.12康复护理方向:掌握各类疾病的康复护理知识与技能。

2.能力要求

2.1具有在护理专业实践中有效沟通与合作的能力。

2.2具有运用多学科知识进行护理评估,制定护理计划并对护理对象实施整体护理的基本能力。

2.3具有基础护理技术、急救护理技术、专科护理基本技术和具有配合实施常用诊疗技术的能力。

2.4具有常见病、多发病的病情观察和护理能力。

2.5具有配合急危重症的抢救和突发事件的应急救护的初步能力。

2.6具有从事社区护理的基本能力,能在各种环境中为个体、家庭、社区提供与其文化相一致的健康保健服务。

2.7具有初步运用评判性思维和临床决策的能力,以保证安全有效的专业实践。

2.8具有初步的从事临床教学的能力、护理管理能力和护理教育能力。

2.9具有文献检索、资料收集的基本方法,护理学专业信息查阅文献、资料收集的能力,具有书写护理文件的能力,具有一定的创新意识、初步的科学研究能力。

2.10具有运用一门外语阅读护理文献和简单的会话能力。

2.11具有自主学习和创新发展的基本能力,能够适应不断变化的社会健康保健需求。

2.12重症监护方向:具有运用护理程序为急危重症病人提供整体护理和监护能力。

2.13康复护理方向:具有为各类疾病提供康复指导的能力。

3.素质要求

3.1树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,践行社会主义核心价值观。

3.2掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼和卫生习惯。

3.3关爱生命,尊重护理对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利,平等、博爱,体现人道主义精神和全心全意为护理对象的健康服务的专业精神。

3.4具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准与伦理要求的执业行为。

3.5树立依法行护的法律观念,遵从医疗护理相关法规,自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内,具有运用相关法规保护护理对象和自身权益的意识。

3.6尊重同事和其他卫生保健专业人员,具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。

3.7具有创新精神和创业意识,树立终身学习的观念,具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。

3.8初步形成科学的质疑态度和评判反思精神,具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度。

3.9在应用各种护理技术时应充分考虑护理对象及家属权益,对于不能胜任或不能安全处理的护理问题,应具有寻求上级护士帮助的意识。

3.10初步形成成本效益观念,具有利用一切可利用资源,以最小的医疗成本获取护理对象最佳健康水平的意识。

3.11形成正确的审美观,尊重他人劳动成果,养成良好的劳动观念和劳动习惯。

五、主干学科

基础医学、护理学

六、核心课程

(一)核心课程:系统解剖学、生理学、病理学、病理生理学、护理药理学、健康评估、基础护理学、护理学导论、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理心理学。

助产学本科专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业名称:助产学   

专业代码:101102T

二、学制与学位

学制:四年 

授予学位:理学学士

三、培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握助产学与护理学的基础理论、基本知识,具有助产学与护理学基本技能,具备仁爱之心、责任意识和探索精神等良好的职业素质,能在各类医疗卫生、社区卫生服务机构从事临床护理、助产、母婴保健和生殖健康指导工作的助产学高级应用型专门人才。

四、培养要求

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:

1.知识要求

1.1掌握与助产相关的基础医学、护理学、人文社会科学的基础知识与基本理论。

1.2掌握临床助产、母婴保健、生殖健康工作的基础知识与基本理论。

1.3掌握妇科、产科、新生儿科常见疾病的护理知识。

1.4掌握生命各阶段常见病、多发病和急危重症护理对象的护理知识。

1.5熟悉不同护理对象的基本心理需要和临床常见心理问题的评估和干预方法。

1.6熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法。

1.7了解我国传统医学的基础知识及护理的基本方法。

2.能力要求

2.1具有在专业实践中有效沟通与合作的能力。

2.2具有开展健康评估和临床整体护理的能力。

2.3具有熟练规范的基础护理基本操作技能。

2.4具有熟练规范地进行产前检查、临床助产、产后处理、母婴保健工作的能力。

2.5具有对异常分娩的病人的识别、应急处理与配合抢救的能力。

2.6具有开展营养与膳食指导、生殖健康指导的能力。

2.7具有较强的持续学习能力,能不断学习和掌握本专业的新知识、新技术、新方法。

2.8具有初步的护理管理、临床科研及护理教育能力。

2.9具有运用一门外语阅读文献和简单的会话能力。

3.素质要求

3.1树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,践行社会主义核心价值观。

3.2掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼和卫生习惯。

3.3关爱生命,尊重服务对象的价值观、文化习俗、个人信仰和权利,体现人道主义精神和全心全意为服务对象的健康服务的专业精神。

3.4具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准与伦理要求的执业行为。

3.5树立依法行医的法律观念,遵从医疗、护理相关法规,自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内,具有运用相关法规保护服务对象和自身权益的意识。

3.6尊重同事和其他卫生保健专业人员,具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。

3.7具有创新精神和创业意识,树立终身学习的观念,具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。

3.8初步形成科学的质疑态度和评判反思精神,具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度。

3.9形成正确的审美观,树立劳动观念,尊重劳动、崇尚劳动,养成良好的劳动习惯。

五、主干学科

基础医学、护理学

六、核课程

系统解剖学、生理学、病理学、病理生理学、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇产科护理学、助产学、护理心理学。

养老服务管理本科专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码
专业名称: 养老服务管理
专业代码:120414T
二、生源、学制与学位
生源:高中毕业生
学制:四年 授予学位:管理学学士
三、培养目标
培养适应我国社会主义现代化建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,掌握养老服务管理的基础理论、基本知识和基本技能,具有崇高价值追求、富有社会责任感,面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域的,从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的高素质、高技能的具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计,以及老年文艺体育活动的策划与组织、老年产业创业等多方面的能力,能胜任一线管理工作的高级应用型人才。
四、培养要求
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:
1.知识要求
1.1掌握与养老服务管理相关的管理学、护理学、社会学的基本理论和基本知识。
1.2掌握本专业所必需的文化基础知识。包括马列主义理论、就业政策、应用文写作、英语、数学等知识。
1.3掌握本专业所必需的基本技能。包括创新能力、社交礼仪、计算机应用基础等。
1.4掌握本专业所必需的专业基础知识。包括老年学概论、管理学基础、基础医学、老年心理学、护理学人际沟通与交流、老年政策法规等。
1.5掌握本专业所必需的专业知识。包括养老服务管理、老年人康复与训练、老年疾病预防与照护、营养与饮食保健、老年经济学、老年护理学、社区护理、职业素养与职业道德等。
1.6具备本养老机构经营与管理、社区居家养老服务与管理、人力资源管理等基础知识和相应的能力。
1.7掌握本专业拓展能力,如养老服务项目管理、适老化改造、老年产品营销、互联网+、文秘写作的专业知识和能力。
2.能力要求
2.1具有老年人生活护理能力、心理护理能力、疾病照护能力和促进老年康复保健能力。
2.2具有老年人休闲活动组织与策划能力和养老机构经营与管理能力。
2.3具有较好的制定工作计划能力和解决问题的能力、良好的开拓创新能力和较强的语言表达能力和沟通能力、团队协作能力和组织协调能力。
2.4具有较好的合理性、逻辑性的科学思维方法能力、主动获取信息的能力。
2.5具有自主学习、自我提高的能力和对新知识和新能力学习的能力。
3.素质要求
3.1树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,践行社会主义核心价值观。
3.2掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼和卫生习惯。
3.3关爱生命,尊重老年人的价值观、文化习俗、个人信仰和权利,平等、博爱,服务于养老服务管理相关领域的专业精神。
3.4具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准与伦理要求的执业行为。
3.5树立依法开展养老服务管理的法律观念,遵从相关法规,自觉将专业行为纳入法律和伦理允许的范围内,具有运用相关法规开展养老服务和自身权益的意识。
3.6尊重同事和其他养老服务专业人员,具有良好的团队精神和跨学科合作的意识。
3.7具有创新精神和创业意识,树立终身学习的观念,具有主动获取新知识、不断进行自我完善和推动专业发展的态度。
3.8初步形成科学的质疑态度和评判反思精神,具有循证实践、勇于修正自己或他人错误的态度。
3.9在应用各种养老服务管理时应充分考虑老年人及家属权益,对于不能胜任或不能安全处理的问题,应具有寻求上级同事帮助的意识。
3.10形成正确的审美观,尊重他人劳动成果,养成良好的劳动观念和劳动习惯。
五、主干学科
管理学、护理学、社会学
六、核心课程与学位课程
(一)核心课程:管理学基础、社会工作概论、老年社会保障概论、老年社会工作、养老机构经营与管理、人力资源管理、老年心理学、老年常见疾病预防与照护、老年人康复护理、老年健康服务与管
(二)学位课程:管理学基础、养老机构经营与管理、老年社会工作、老年健康服务与管理、老年心理学

应用心理学本科专业人才培养方案

一、专业名称及专业代码

专业名称:应用心理学        专业代码:071102

二、生源、学制与学位

生源:高中毕业生  学制:四年  授予学位:理学学士

三、培养目标

本专业培养具有科学精神、人文素养和社会责任感,具备基本的心理学理论和专业知识,了解基本研究方法,接受初步的科学思维和科学实验训练,以适应国家和社会发展对多样化人才培养的需要为目标,培养具备心理临床和心理健康教育等方面的知识和能力,能够在各级各类医疗机构、社区、学校、心理咨询机构或企事业等单位从事心理健康教育、心理咨询、人才测评、人力资源管理等部门工作的应用心理学科的高素质应用型人才。

四、培养要求

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:

1.知识要求

1.1掌握相关的人文社会科学、自然科学基本知识和科学方法,并能用于指导未来的学习和实践。

1.2掌握应用心理学的基本理论、基本知识和实证研究方法,掌握相关的统计、测量方法,具有综合分析、处理数据的能力。

1.3熟悉心理咨询与辅导的职业规范、原理和技术。

1.4具有与心理学相关的人文学科、社会学科,以及数学、生命科学,尤其是脑神经科学、神经生物学等方面的相关知识。

1.5具有良好的中、英文语言运用能力,能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文字处理等工作。

1.6了解应用心理学的发展历史、理论前沿、应用前景、发展动态及行业需求,认识心理学在国家和社会发展中的重要地位与作用。

2.能力要求

2.1具有从事心理咨询、心理健康教育等工作所需要的基本职业能力,如良好的观察能力、理解能力、判断能力、数据分析能力、语言表达能力、人际交往沟通能力、自我心理平衡能力等。

2.2初步具备从事科学研究的能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法,并具有一定的文字表达水平;具有终身学习的意识、较强的自学能力和一定的解决实际问题的能力。

2.3具有一定的外语和计算机应用技能;掌握普通话教学能力。

2.4具有前瞻意识,了解本专业研究前沿,能够运用专业理论、专业方法进行初步的科学研究。

3.素质要求

3.1树立科学的世界观、人生观、价值观和社会主义荣辱观,践行社会主义核心价值观。

3.2热爱心理学事业,为国民心理健康和心理学知识的应用努力奋斗。有远大理想、高尚情操、坚定的意志;具有敬业爱岗、遵纪守法、团结合作的品质,具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

3.3具有知识获取、知识应用和知识创新能力,具有较严密的逻辑推理思维能力和一定的批判性思维能力,具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能力,具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

3.4具有科学精神、慎独修养、严谨求实的工作态度和符合职业道德标准与伦理要求的执业行为。

3.5具有科学的态度,具有批判性思维和创新精神。

3.6具有健康、积极心理品质、创新精神、创新意识,能够适应发展、变化的社会情境。

3.7具有一定的体育和军事基础知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,受到必要的军事训练,达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准;具有健全的心理和健康的体魄,能够履行建设祖国和保卫祖国的义务。

五、主干学科

心理学

六、核心课程与学位课程

(一)核心课程

普通心理学、发展心理学、社会心理学、心理统计学、心理测量学、实验心理学、人格心理学、咨询心理学、教育心理学

(二)学位课程

普通心理学、发展心理学、社会心理学、心理统计学、心理测量学、实验心理学、教育心理学

护理专科专业人才培养方案

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,掌握医学基础知识和常见病、多发病的临床护理的基础理论,具备基础护理、专科护理能力和人际沟通的专业核心能力,能在医疗卫生、保健机构从事护理工作和预防保健的高级技能型人才。

二、培养要求

1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,热爱护理专业,具有高尚的思想道德和职业道德,学会学习、学会做事、学会合作、学会关心他人。

2.知识要求

(1)掌握与护理学相关的自然科学、人文社会科学、基础医学的基本理论和基本知识。

(2)掌握护理学专业的基本理论、基本知识。

(3)掌握生命各阶段常见病、多发病和急危重症的临床表现、防治原则及护理知识。

(4)熟悉不同护理对象的心理需要和临床心理问题评估的干预方法。

(5)熟悉不同人群卫生保健及健康促进的相关知识和方法。

(6)了解国家卫生工作方针、政策和法规。

3.能力要求

(1)具有对护理对象实施整体护理的能力。

(2)具有规范的基础护理和专科护理的操作能力。

(3)具有对急、危重症病人的应急处理和配合抢救的能力。

(4)具有对个体、家庭、社区提供保健服务和健康教育的能力。

(5)具有初步的英语应用能力。

(6)具有一定的计算机操作能力。

4.素质要求

(1)树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观,树立全心全意为人民服务的人生观和正确的价值观,具有艰苦创业的精神和为人类健康服务的思想。

(2)具有坚守职业操守、关爱生命的人道主义精神和奉献精神。

(3)具有严谨求实的工作态度、较强的人际沟通能力。

(4)具有良好的思想品质和职业道德。

(5)树立依法执业的法律观念,具有在执业活动中保护护理对象和自身合法权益的意识和能力。

(6)具有健康的体魄、健全的人格及良好的心理素质,能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、学制

三年

四、主干学科

基础医学、护理学

五、核心课程

人体解剖学、生理学、病理学、基础护理学、基础护理学实验、内科护理学、外科护理学、护理心理学

 

 



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